Проект про красную книгу 2 класс

Проект на тему «Красная книга» 2 класс

Как организовать дистанционное обучение во время карантина?

Помогает проект «Инфоурок»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Проект «Красная книга» Выполнила ученица 2 класса МОУ СОШ с. Байгул Николаева Анастасия

Содержание 1 Что стало причиной возникновения Красной книги? 2. Знакомство с Красной книгой. 3. Почему растения и животных заносят в Красную книгу? 4. Для чего нужна Красная книга? 5. Что мы можем сделать, чтобы сохранить и приумножить редкие растения?

Что стало причиной возникновения Красной книги? В 1949 году была создана Комиссия по редким видам. Основная цель Комиссии – создание мирового списка данных о птицах, рыбах, зверях, растениях, которые срочно нуждаются в охране и которым по тем или иным причинам грозит исчезновение. Учѐные решили назвать этот список Красной книгой.

Почему книгу назвали именно «Красная книга» Цвет переплета у этой книги – красный. Это сигнал тревоги, опасности, предупреждения. Эта книга подает нам жителям планеты Земля сигнал бедствия… А на международном языке слово СОС записывается так SOS – спасите наши души. Знакомство с Красной книгой Страницы Красной книги разноцветные. Это сделано не для украшения. По тому, на странице какого цвета содержится информация о данном животном, можно сразу определить, в каком положении оно находится.

Для чего нужна Красная книга? 1. Информирует — какие виды животных и растений в опасности. 2. Призывает — изучать эти виды. 3. Предупреждает — об их исчезновении. 4. Советует — как сохранить редкие виды растений и животных. Что надо делать, чтобы спасти исчезающие и редкие виды растений и животных? • Бережное отношение ко всему живому. • Соблюдение правил поведения в природе (не мусорить, не разорять гнезда птиц, не ломать ветки, не поджигать траву). • Посадка леса. • Запрет на охоту редких животных.

Бесплатный
Дистанционный конкурс «Стоп коронавирус»

Данная разработка соответствуе новым стандартам начального общего образования. Презентация проекта поможет учителю или родителям быстро подобрать нужный материал по теме проекта, оформить его. Проект содержит информацию о создании Красной книги, основные разделы и страницы красной книги, а также примеры животных. Презентация может быть использована на уроке окружающего мира по программе «Школа России» по учебнику Плешакова. Данный проект разработан ученицей второго класса Николаевой Анастасией под моим руководством. Результатом работы над проектом стала данная презентация.

• Николаева Ольга ВикторовнаНаписать 234917 16.02.2015

Номер материала: 390793

Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок

Еженедельный призовой фонд 100 000 Р

16.02.2015 6410

16.02.2015 471

16.02.2015 512

16.02.2015 4896

16.02.2015 619

16.02.2015 473

Не нашли то что искали?

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Творческие проекты и работы учащихся

В рамках готового исследовательского проекта по окружающему миру «Красная книга» в 4 классе ученик находит информацию о создании Красной книги, объясняет, почему она «красная», дает характеристику каждому цвету Красной книги, составляет список редких растений и животных, вошедших в Красную книгу.

Подробнее о проекте:

Ученический проект ориентирован на обучающихся 4 класса начальной школы. В ходе его реализации предполагается работа с материалами и информацией о Красной Книге. Проект создан с целью расширения знаний обучающихся о Красной книге, её значении для человека и окружающего мира.

Оглавление

Введение
1. Красная книга.
1.1. Создание Красной книги.
1.2. Почему «красная».
1.3. Цвета Красной книги.
2. Животные и растения красной книги.
2.1 Животные на грани вымирания;
2.2 Исчезнувшие виды животных (меры по спасению и правила друзей природы).
Заключение
Список используемой литературы

Введение

Стеллерова (морская) корова

Морская (Cтеллерова) корова названа в честь русского зоолога Стеллера, который первый открыл и описал этот вид животного в 1741 году. Морская корова была чуть больше ламантина, плавала у поверхности воды и питалась морской капустой (отсюда и название “морская”). Вес коров был до 10 тонн, а в длину – 25 метров.

Вид с самого начала был под угрозой вымирания, так как мясо было очень вкусное и широко употреблялось в пищу коренным населением. Далее к охоте на морских коров присоединились рыболовы и охотники на тюленей. Шкуры коров применялись при изготовлении лодок. В итоге вид стеллеровой коровы полностью исчез менее чем за 30 лет. Меры по спасению животных

С течением времени на земле остаётся всё меньше диких животных. Это происходит потому,что в мире увеличивается количество населения, а чем больше становится на планете людей, тем меньше остаётся места для обитания животных. Сейчас для нас важно сохранить любой вид животных, которых, в течение многих миллионов лет, создавала природа, так как фауна нашей природы — это не случайное скопление животных, а единый функционирующий организм.

Как же нам это сделать?

1. Прежде всего, для этого необходимо усилить охрану окружающей среды, чтобы защитить ареалы обитания животных от загрязнения и уничтожения. Это самая важная и первостепенная задача на сегодняшний момент.
2. Многие виды животных исчезают из-за того, что человек косвенным образом воздействует на их жизнь. Всё дело в том, что люди непроизвольно отнимают у них естественные места обитания, их кормовые участки. Так же отрицательно сказывается на количестве животных вырубка лесов, осушка болот, вспашка степей, загрязнение морей и атмосферы, освоение пустынь, засорение рек промышленными отходами. Эти действия человека истребляют животных так же эффективно, как и с помощью капканов, яда или ружья.
3. Также нужно как можно скорее искоренить такой вид деятельности человека, как браконьерство. Именно из-за браконьерства многие виды животных были занесены в красную книгу, а некоторые — навсегда стёрты с лица земли. До сих пор численность некоторых видов животных продолжает уменьшаться. Некоторые ошибочно считают, что животные вымирают только по причине охоты человека на них. Но это в корне неправильно. Без обдуманной и рациональной охоты, регулирующей количество зверей и птиц, сейчас вряд ли существовали бы такие животные, как олени, косули, сайгаки и т.д.
4. Немаловажную роль играет рациональное использование животного мира. Необходимо установить рамки использования животных, в частности рыболовства, охоты и др.
5. И, конечно, обязательно нужно осуществлять охрану вымирающих видов, занесённых в Красную книгу. Приступая к их охране, нужно, обстоятельно выяснить условия обитания вида. Самая эффективная форма охраны животных — создание заказников и заповедников. Практически только на их территории получилось сохранить таких животных, как сайгак, кулан, амурский тигр, горал, пятнистый и бухарский олени. И, разумеется, немалую помощь в спасении и разведении редких зверей оказывают зоопарки.

Заключение

Результаты проведённого исследования дают возможность утверждать, что Красная книга действительно нужна и что природа находится в опасности по вине человека. Узнав это, мы сделали вывод, что люди должны беречь и охранять природу. Проведённое исследование подтвердило справедливость гипотезы, позволило решить задачи и ответить на вопрос: «Смогут ли обойтись животные и растения без помощи человека?» Конечно, нет.

Поскольку природа сама по себе беспомощна и кричит о том, что нуждается в помощи человека. Значит действительно: «Красная книга-сигнал тревоги» и очень важный природоохранительный документ. Любите родную природу – озера, леса и поля. Ведь это же наша с тобою Навеки родная земля. На ней мы с тобою родились, Живем мы с тобою на ней! Так будем же, люди, все вместе Мы к ней относиться добрей.

Презентация проекта 2 «Б» класса «Красная книга»

Проект представляет собой информацию о некоторых животных и растениях, находящихся в Красных книгах различного уровня.

Просмотр содержимого документа
«Презентация проекта 2 «Б» класса «Красная книга»»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №2 р.п. Дергачи»

Выполнили обучающиеся 2 «Б» класса Руководитель:

учитель начальных классов

Барменко Екатерина Ивановна

На кружке «Я-исследователь» во время составления проекта «Красная книга» мы с интересом рассматривали фотографии животных и растений.

Возникло много вопросов:

— что такое Красная книга;

— почему её так назвали;

— из каких страниц она состоит.

Поэтому мы решили собрать еще больше информации о Красной книге, так и появился проект «Красная книга».

Цель нашего проекта: познакомиться и углубить свои знания о животных и растениях, находящихся в Красной книге.

— Узнать и прочитать о редких и находящихся под угрозой исчезновения животных и растениях;

• Создать своими руками Красную книгу.

Проблема: что мы можем сделать, чтобы сохранить редкие виды животных?

это список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов.

Красные книги бывают различного уровня:

• международные
• национальные
• региональные

А почему же книгу назвали Красной?

Красный цвет книги означает запрещающий цвет: остановись, не губи, стоп! Дальше так нельзя! Красный цвет – это сигнал тревоги и опасности, это сигнал SOS, который нам подают животные и растения, чтобы привлечь внимание людей и попробовать остановить уничтожение окружающего мира.

В Красную книгу попадают те виды растений и животных, которые жили не одно тысячелетие, а теперь по вине человека оказываются перед катастрофой — полным исчезновением.

Красная книга – это документ, который постоянно меняется по мере получения новых знаний о природе.

Красная книга вся состоит из цветных страниц. Мы решили узнать, что это за страницы?

Черные страницы содержат списки тех, кого уже нет, кого мы больше никогда не увидим, кто уже вымер.

Красные страницы показывают нам исчезающих и особо редких животных.

Желтые страницы – те, животные, количество которых быстро уменьшается.

Белые страницы – это те животные, которых всегда было не много.

На Серые страницы внесены те животные, которые очень мало изучены, и места их обитания малодоступны.

На Зеленых страницах находятся те животные, которых нам удалось сохранить и спасти их от вымирания.

Мы группой составили свою Красную книгу.

Амурский тигр достигает 3 метра в длину и весит около 300 килограммов.

Ее цветки достигают чуть ли не 10 см в длину. Цветки этого башмачка фиолетово-розовые или лиловые, а аромат напоминает ваниль.

Белый журавль. Рост 140 см. Впервые его гнездо было обнаружено в Якутии. Размах крыльев достигает более двух метров.

Снежный барс – редкое, необычайной красоты животное. Его тело имеет длину 1 — 1,30 метров. Прыжок во время охоты может достигать до 6 м в длину и 3 м в высоту.

Красная книга призывает изучать природу. Надо не только знать животных и растения, которые входят в Красную книгу и охранять их, но и бережно относиться ко всем растениям и животным, защищать их.

Проект» Красная книга»
проект (2 класс) на тему

Материал об истории содания Красной книги.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

ПРОЕКТ « КРАСНАЯ КНИГА » Работу выполнили ученики 2 «В» класса МКОУ СОШ №6 г.Черкесска Руководитель : учитель начальных классов Братова Аминат Махмудовна

Проект Красная книга Природы» выполнен на занятиях по дополнительному образованию «Мои исследования» Состав участников проекта : Руководитель- Братова Аминат Махмудовна учащиеся 2 класса «В».

Цели проекта: Образовательные : познакомить учащихся с Красной книгой Развивающие : привить чувства сопереживания к проблемам окружающей природы; побудить их быть активными защитниками природы. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к растениям и животным; воспитывать умение работать с источниками информации; Помочь осознать, что главная общечеловеческая ценность – жизнь.

Задачи: Изучить историю Красной книги и её содержание. Познакомить с некоторыми видами. Воспитание чувства доброты и сострадания ко всему живому. Развитие уже имеющихся знаний, наблюдений и коммуникативных умений.

Проблема: Что мы можем сделать, чтобы сохранить и приумножить редкие виды животных и растений ?

Красная книга –это книга, которая содержит сведения о редких, исчезающих растениях и животных. Все они нуждаются в охране.

Красный цвет – сигнал опасности! Он как бы призывает всех людей: растения и животные в беде, помогите им!

История создания Красной книги . Учёные всего мира создали международный союз охраны природы МСОП. По заданию этого союза ученые: биологи, экологи, стали изучать каким представителям нашей планеты помочь в первую очередь, составили списки и издали их в виде книги. Назвали ее «Красная книга фактов». Это была первая Красная книга. Эта книга советует, какие растения и животные редкие, призывает изучать и предупреждает об их исчезновении. В 1963 году был впервые выявлен реестр редких и исчезающих животных . Питер Скотт , возглавляющий специальную общественную комиссию по редким видам рекомендовал назвать книгу Красной – сигнал тревоги . В 1973 году Международным союзом охраны природы и природных ресурсов был опубликован « черный список» нашей безвозвратной потери, который печально констатировал, что млекопитающих животных, начиная с 1600 года, исчезло с лица Земли 63 вида и 55 подвидов . Красная Книга в СССР утверждена в 1974 году. Помимо этого, Красные книги созданы во многих республиках.

Пресмыкающиеся Земноводные Птицы Млекопитающие Рыбы Главы и разделы Красной Книги Российской Федерации

I том – Животные II ом – Растения

Ин формирует, какие виды живот- ных и растений в опасности. Призывает изучать эти виды. Предупреждает об исчезновении этих видов. Советует, как сохранить эти редкие виды расте — ний и животных .

Для удобства пользования, страницы у книги цветные. На красных листах помещены сведения о видах, находящихся под угрозой исчезновения и которые уже невозможно спасти без введения специальных мер охраны. На желтых листах— уязвимые виды. Эти виды встречаются в количествах достаточных для выживания, но их численность очень быстро сокращается . На белых листах помещены сведения о редких видах растений и животных. Эти виды не находятся под угрозой вымирания, встречаются очень редко , на ограниченных территориях, поэтому могут скоро исчезнуть . На серых листах — сведения о мало изученных и редких видах. Возможно, они находятся под угрозой, но так как нет достаточной информации, то нельзя оценить, к какой группе они относятся . На зеленых листах — сведения о восстановленных видах и находящихся вне опасности . Черными страницы стали тогда, когда вообще с лица Земли исчезли некоторые виды.

ВЕНЕРИН БАШМАЧОК встречается в лесах. Цветки его по форме напоминают башмачки. Зацветает это растение на 15-17 году жизни. Это растение довольно крупное, высотой до 50 см. На стебле 3-4 листа и 1-2 цветка. Башмачок начинает цвести в мае- июне, цветёт 2-3 недели.

ЛОТОС — одно из самых прекрасных растений. Они украшают водоёмы на Каспийском море. На Дальнем Востоке и на реке Волге. Кроме того, водные растения очищают воду от вредных примесей и загрязнений.

ЖЕНЬШЕНЬ — ценнейшее лекарственное растение. Название его в переводе с китайского языка означает «человек – корень». И правда, корень женьшеня по форме напоминает человеческую фигуру. Корень растёт медленно. Само растение может дожить до 100 лет, и корень у него будет весить всего 300-400 граммов. В этом корне целый набор веществ, делающих человека сильным, выносливым, быстрым.

дРОВОСЕК РЕЛИКТОВЫЙ- самый крупный жук нашей страны. Слово «реликтовый» означает, что жук сохранился с древнейших времён. Он обитает в нашем родном Приморье. В современной уссурийской фауне, являющейся древнейшей в Евразии, он представляет своеобразное живое ископаемое. Следующая страница посвящена насекомым

Следующие страницы посвящены птицам и зверям БЕЛЫЙ ЖУРАВЛЬ (СТЕРХ) – удивительно красивая и очень редкая птица. Небольшое их количество живёт в Окском питомнике, где птиц изучают и пытаются разводить. В настоящее время сохранилось всего два места, где гнездятся стерхи : болота в низовьях Оби и влажные тундры Якутии. Зимуют стерхи за 5 000-6 000 км от этих мест – в Индии и Китае. Большинство птиц гибнут во время перелёта к зимовкам.

ЗУБР — это очень крупный зверь, массивного и тяжёлого сложения. Голова большая, с широким лбом, длина тела достигает 3 м., высота – 2 м. Вся жизнь зубра связана с лесом, поэтому вырубка лесов человеком стала первой причиной исчезновения зубров. Вторая причина – охота, промысел. Продолжительность его жизни на воле 22-27 лет. В зоопарках зубры живут и дольше.

Сначала все сведения о редких и исчезающих растениях и животных уместились в одном томе. В нашей стране такая книга вышла в 1978 году. Позже выяснилось, что в защите нуждается большее количество видов. Второе издание вышло в 1984 году уже в 2 томах. В них о каждом взятом под охрану растении и животном кратко сказано всё: где встречается, насколько в бедственном положении находится, по каким причинам сокращается численность и что надо делать, чтобы уберечь вид от вымирания.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ : Атлас – определитель «От земли до неба» Тихомирова Е.М. Поурочные разработки по предмету «Окружающий мир», издательство «Экзамен», Москва, 2012 Плешаков А.А. Окружающий мир. Учебник в 2 частях, Москва, Просвещение, 2012

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

«Книга Безобразий Малютки Волка» И. Уайброу Современная литература в начальной школе Время читать.

Взгляд учителя начальной школы на проблему приобщения детей к чтению — общению с собеседником-книгой.

Эссе о роли книги «Избранные произведения А. С. Пушкина, Москва, 1964г.» в жизни автора. Рассуждения об отрицательных изменениях в школьной программе по литературному чтению, о значении кн.

Классный час по теме «Книга. Культура обращения с книгой.» В материал входит история создания книги, правила обращения с книгой, загадки, пословицы о книге, конкурс знатоков книг.

Цель библиотечного урока познакомить учащихся со структурой книги, дать первые навыки самостоятельной работы с книгой, закрепить полученную на уроке информацию. Урок построен в форме беседы с эле.

Педагогическая цель: содействовать развитию умений характеризовать книгу, анализировать структуру, иллюстрации, дать первоначальное представление о значении книги в жизни современного человека, стимул.

О животных ,которые занесены в Красную книгу».